LAS RELACIONES INDUSTRIALES

La Escuela de la industria

Situada bajo la tutela del Ministerio de Industria, la Escuela de Minas mantiene estrechas relaciones con el mundo de la empresa:

1.       Mediante la adecuación de la formación propuesta a las necesidades de las empresas

• El contenido del programa docente evoluciona constantemente para adaptarse a la evolución de las necesidades de la empresa (creación y desaparición de especialidades en los estudios de ingeniería o de másters de especialización , evolución de los programas de estudios);
• Nuestros principales colaboradores están representados en la mayor parte de nuestros comités de orientación;
• Las prácticas en empresa, cuidadosamente seleccionadas por su pertinencia y siempre preparadas y monitorizadas con detalle, son un elemento clave de la pedagogía en la mayor parte de los programas de formación;
• Los másters de especialización añaden a la polivalencia y capacidad de adaptación del ingeniero generalista el dominio de un tema específico y el conocimiento de un determinado sector económico para una mayor eficacia en el seno de la empresa.

2.       Mediante la realización de investigación de alto nivel orientada hacia los problemas de la industria

• Con la convicción de que los problemas con que se encuentran las empresas suscitan proyectos de investigación fecundos, la Escuela de Minas ha creado centros de investigación en Ciencias del Ingeniero y en Ciencias Económicas y Sociales que interaccionan fuertemente con el entorno económico. Esto permite al profesorado-investigador permanecer a la vanguardia de la técnica y de la evolución de la industria. Los doctores que salen de los laboratorios de la Escuela desarrollan su carrera profesional en la empresa en una proporción tres veces superior a la media nacional.

3.       Mediante el importante apoyo financiero del entorno económico

El presupuesto asignado a la Escuela por el Ministerio apenas cubre un poco más de la mitad de sus gastos de investigación, sueldos y mantenimiento de edificios incluidos. La parte restante proviene principalmente de contratos de colaboración (21.5 M€ en 2002, comprendidos los ingresos de proyectos ANVAR), de los cuales más de la mitad se realizan con empresas del sector competitivo.

Esta situación es excepcional para un establecimiento de enseñanza superior: las universidades americanas, a menudo citadas como ejemplo, sólo obtienen, en media, un 8,5% de sus ingresos mediante contratos con empresas privadas (12,5% para el MIT ).

La asociación ARMINES , que gestiona los contratos de la Escuela con una capacidad de reacción bien adaptada a las necesidades de los colaboradores industriales, es el segundo organismo de investigación por contrato de Francia.

4.       Mediante la creación de empresas y el depósito de patentes

La sociedad anónima Transvalor, filial de ARMINES , gestiona un portafolio de patentes.

La transferencia de la tecnología desarrollada en la Escuela de Minas de París se lleva a cabo no solamente mediante contratos de investigación, sino también mediante la creación de empresas. Durante los últimos veinte años, la Escuela de Minas ha estado en el origen de la creación de unas treinta empresas, principalmente en el ámbito de la informática y de la consultoría. Aproximadamente la mitad de estas empresas han sido creadas por doctorados de la Escuela y la otra mitad por profesorado investigador que dejó la Escuela para dedicarse a estos menesteres. Las principales son Morphosystèmes, Ecobilan, NAPAC, ARLAB, ADCIS, Géovariances, FSS International, COGIA, CRISTOPIA, Energetic Systems, Sigma, ARECO, GEO-Images, Géoméditerranée, Europhysical acoustics, SC & C, IMAGO, SYSTEX, FORMATEL, SINAC, ARTEMIS, SOFT MOUNTAIN, GEOVAL, GEOMATH, NOéSIS, PIR & D…